立足本职谋教改 丹心热血沃新花
——访我校“省征兵工作先进个人”、“林惠奖教金”获得者薛军楼
——访我校“省征兵工作先进个人”、“林惠奖教金”获得者薛军楼
在每年的新生军训场、征兵工作中、野外生存训练课上，我们都能看到他事必躬亲、孜孜不倦的身影。参与过军训的同学们会记得他，入伍参军的同学们会惦念他，上过他课的同学会敬佩他。他说，这并不是因为自己有什么妙招诀窍，而是在于他始终有自己的坚持：扎实工作的态度、学习钻研的深度、教书育人的温度。他就是我校党委武装部部长、军事理论教研部主任薛军楼老师。
“省征兵工作先进个人”荣誉获得者
2009年，是薛军楼老师来到仰恩大学的第二年。他向省里申报了一个课题——《国家征兵主体调整后高等学校做好征兵工作的对策研究》，2010年课题如期结题，同时成果上报有关部门，得到了省军区征兵部门的充分肯定，通过课题研究也让他对新时期大学生征兵工作有了更加深刻的认识。有理论引领，有干事热情，更有奉献精神，经过几年的经验沉淀，厚积薄发的他在2012年收获了在征兵工作上的第一个荣誉——我校被评为泉州市“征兵工作先进单位”，之后的2013年，我校又被评为“全省征兵工作先进单位”，薛军楼老师也被评为“全省征兵工作先进个人”。
事实上，征兵工作的开展并不容易。除去初检、复检、心理测试、特检和政治考核等一系列工作外，学生办理离校手续、退伍后安排复学、入伍军人学费补偿和助学贷款代偿、政府优待金发放等都需要处理。特别是近年来，征兵时间调整后，征兵工作的时间大部分都集中在每年的暑期。征兵工作虽然繁杂，但是为了学生未来能够更好地发展，薛军楼老师始终亲力亲为，甘之如饴。他说：“态度决定一切。只有端正了态度，以一颗恒心、爱心去做事，才能克服重重困难，解决种种问题。”
对于入伍参军的同学，薛军楼老师会定期给他们打电话，关心他们的日常生活，了解他们的训练情况，鼓励他们在部队建功立业。今年12月的一个周末，他更是远赴上海、江苏镇江等地看望慰问在部队服役的学生。每当学生遇到困难，他也总是不辞辛劳地为他们想办法，在政策允许的范围内尽量帮他们解决。据悉，我校许多入伍参军的学生在部队里都表现优异，受到上级的表彰，有多人提干或考取军事院校，也有部分同学服完两年义务兵役后选择继续留队转改士官。这些都离不开薛军楼老师无私的付出与关怀。
从2008年至今，我校已有186名学生参军入伍，目前有8人提干，7人就读军事院校，11人转改士官，46人在服义务兵役，为国防现代化建设作出了贡献。今年在在校生总人数下降的情况下，依然有32名学生入伍，成绩显著。
“快乐军训”理念践行者
从参与新生军训工作的第一天起，薛军楼老师就树立了一个理念：突破传统军训课程的内涵与外延，凸显军训实用性、时代性、趣味性，从根本上改变站军姿、走齐步和踢正步的军训“老三样”做法，不仅要让学生通过军训锻炼培养吃苦耐劳、顽强拼搏、迎难而上、团结协作的优良品格，还要让他们在掌握基本军事理论的基础上，习得一定的基本军事技能，获得充实而愉悦的学习体验。因此，他摸索出一套自己的训练方法，从细节上区分部队训练和新生军训的不同、高中军训和大学军训的不同，以“快乐军训”为原则，通过创新训练内容，教给新生简单实用的战地急救护理知识、消防常识、公共安全知识等，使新生通过军训，快速掌握基本军事知识和技能，达到最佳训练效果。
他说：“人的潜能只有在逆境中才能被充分挖掘，希望通过军训，使‘温室的花朵’能在太阳光下茁壮成长，使他们能更勇敢、坚韧地面对未来生活中可能遇到的各种困难。”
军训期间，他陪着新生风吹日晒，忙前忙后地指导各类项目的开展，训练场上每天都能看到他的身影。经历过军训的学生说：“军训刚开始的时候，我觉得很辛苦，期待可以快点结束。可是半个月后，渐渐觉得自己变得与以前有所不同了，遇到困难时会咬牙坚持下去，而不再是逃避。军训真的让我们感悟很多，结束的时候大家心里都充满不舍，那真是一段辛苦而快乐的记忆。”
让学生参与“平安校园”建设的倡导者
身着黑色制服，手持警棍、盾牌，吼声震天，棍术虎虎生威，擒拿格斗招式刚劲有力，精神抖擞，这是我校“雏鹰”校园反恐应急分队40名队员训练时的真情实景。
为进一步提升校园安全，构建平安、稳定、和谐的学习生活工作环境，在校党委领导下，薛军楼老师审时度势，在社会大背景下根据校园安全形势需要，适时成立了我校突发事件应急处置分队，打造省内高校第一家以学生为主体的校园反恐辅助应急分队。该分队主要是由军训期间选拔出来的40名有一定体能心理基础的大一新生组成，以“量力而行，满足急需，提升学生素质，维护校园稳定”为原则，通过实行课程化管理，确保应急分队科学规范的组训，增强队员在面对紧急情况的辅助处置能力。其中，安全信息收集与反馈作为应急辅助分队的一项重要职能，成立以来在我校圆满处理有关校园安全事件中发挥了重要的作用。
正因如此，我校成立校园反恐辅助应急分队的做法被省市多家媒体争相报道，备受关注。目前，该分队配备有警棍、盾牌、头盔、防暴网枪、防暴叉等器械，配合学校治安处，承担校园巡逻任务，排查安全隐患，维护校园安全，促进平安校园的创建。
2014级新闻传播学专业杨同学说：“有时在学校附近看到他们巡逻，心里就感觉踏实了，尤其是晚上一个人的时候，不会觉得提心吊胆，有种被人保护、受人重视的感觉，非常感激他们！”
军事理论教学的“双师型”教师
作为高校国防教育的一名教师，既要充当传授军事理论知识的教师角色,又要充当军事技能训练的教官角色；既要具备系统的军事学科理论和技能功底，又要有将军事知识和技能教给学生的能力。这是对国防教育“双师型”教师提出的基本素质要求。
上过薛军楼老师《军事理论》课的学生说：“薛老师上课激情澎湃，将笼统的军事理论与他的部队经历相结合，既有理论高度，又有实践经历支撑，我们都听得津津有味。上完他的课后，我们都有想去参军的冲动。”“我想我们学校这么多年来大学生征兵工作能获得上级领导的首肯，估计跟他上的课也不无关系。”
在多年的新生军训中，训练内容年年有改进、年年有新意、年年有亮点，取得了领导、同事一致认同的成绩，获得了广大受训新生的喜爱。在课程教学改革中，将《孙子兵法》与西方的《博弈论》相结合，引入当代实业家尤其是我校毕业生成功就业、创业的经历，通过校友的真实案例引领学生从《孙子兵法》中汲取智慧，在充分彰显仰恩特色的同时，使课程更接地气，更具吸引力。同时，联合体育教研部推出受到广大学生热捧的校本课程《野外生存训练》课，将传统体育与军事教学紧密结合起来，不仅让学生学会了许多自我保护常识，锻炼了吃苦耐劳的毅力，更激发了同学们勇于挑战、敢于探索的潜能。
在谈到为什么自己上的课能受学生欢迎时，薛军楼老师表示，关键在于传授知识要学以致用，知用结合，讲解理论要深入浅出、生动活泼。而这些都是建立在教师自身必须具备有切身的“实战”经验的基础上。
在短短的采访中，我们能深切地感受到薛军楼老师以勤立身的精神与深谋远虑的智慧。他始终能从不同的角度对教学和科研中出现的新问题进行审视，转换思维方式，采用新思路、新方法，在军事教学改革与武装部工作创新这两条战线上坚持不懈的奋斗。
时间如白驹过隙，匆匆六载而逝。在仰恩的六年间，薛军楼老师是良师，是益友，亦是慈父。入伍前的每一个叮嘱，军训时的每一句鼓励，教学里的每一项创新，都是他给我们带来的最宝贵的财富。(蔡诗玮、叶秋云)
