人物名片：王蓓，公共选修课电子琴、合唱团教师，2020年获评 “仰恩年度人物”，荣获第十届福建省中青年演员大赛个人铜奖。发表论文《本科音乐鉴赏教学改革中的“国风”渗透》发表于刊物《艺术科技》并获得2019年福建省民办高校课程建设高端论坛征文优秀奖。
执教13年以来，王蓓围绕学校特色，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到音乐教育事业当中去。她致力于培养学生对中国传统音乐的文化自信，做学合一，遵循音乐教育发展原则和规律，加强艺术实践，创新教学方式与教育观念，积极引导学生形成正确的价值取向，推动高校音乐教育事业的持续健康发展。
王蓓的母亲是一名幼师，从小在教师家庭长大的她，对老师这门职业有着天生的好感。年少时，王蓓的父母“嫌弃”她在学习的重压下，精力过于旺盛，因此便让王蓓多学了一门艺术类课程来陶冶情操。
音乐有一种魅力，可以感化人心向善。“能与音乐相伴一生是一件美事，所以我坚定地报考了艺术类大学。”王蓓笃定地说道，在大学阶段的学习，使得她对音乐的认知得到了升华，于是决定继续考研深造。2009年从厦门大学研究生毕业后，王蓓带着将音乐作为终身的兴趣和职业的期盼，入职仰恩大学。“因为大学时普修电子琴，我入职后便服从学校安排，兼电子琴的乐器课程。”她说道。
电子琴是仰恩大学的特色项目，但对于大部分未接触过乐器的同学来说都是一个挑战，王蓓说道：“许多同学的乐理知识不够扎实，让五线谱成了拦路虎。其次，节奏及手指的协调性也是大家在课程中遇到的主要问题。”看着同学们上课时对着钢琴键悬在空中不知所措的双手和左右为难的神情，王蓓暗自下定决心，要给同学们“恶补”乐理知识。
于是，她在课余时间反复查找有关教学案例，并结合自身经验，在乐器教学中引入了“奥尔夫”“柯达伊”教学系统中的教学理念，比如利用身体打击融合节奏训练，增强同学们的音乐节奏感觉。同时，王蓓将自己日常使用的引入“虫虫钢琴”等练习APP，让乐曲教学更直观；通过一些钢琴曲鉴赏及相关音乐史，引导大家探索乐器背后的故事。经过一段时间的学习，王蓓惊喜地发现，学生们的热情有了很大程度的提升，学习的主动性也增强了不少。“我是一位亲和力较强的老师，我更希望在轻松愉悦的氛围中完成教学并达到教学相长。”王蓓笑着说，偌大的教室传出的琴声不再是生涩的“催命曲”而是悠扬的琴音。
“王蓓老师的课堂总是充满着活力与激情，让我声临其境般感受到音乐世界的优雅。”2020级新闻学专业学生张德骏说，王蓓老师对学业上有困惑的学生总是热情解答，毫无保留。
王蓓在教学中耐心细致，同时不忘提高个人业务水平，积极参加了各类比赛，并屡获佳绩。在第二届“长三角”青年歌手电视大赛（民族组）中喜获银奖；在福建省第二届大学生艺术节高等院校歌手比赛暨第十届福建省音乐舞蹈节高等院校声乐比赛，斩获了教师专业组民族一等奖；在第十届福建省中青年演员大赛喜获铜奖……硕果累累的背后是王蓓辛勤付出，是不忘初心的坚持。
在2020年4月，王蓓报名参加第十届青年演员大赛。在此次青年演员大赛中，王蓓表演民族歌剧选段《最美的一叶藏在心》《不能尽孝愧对娘》。她赛前精心准备，赛中稳重冷静，不断突破自我。决赛之际，略感紧张的王蓓积极调整心态，保持一定的兴奋状态应战。功夫不负有心人，王蓓斩获个人铜牌。
在同学眼中，王蓓是一位尽心尽力、和蔼可亲的师长。王蓓带领同学们参加了2020年第六届福建省大学生艺术节。她把参赛的同学们分成多个学习小组，每天让他们录音打卡比赛曲目“城南送别”，由每个声部的声部长来负责检查同学们的成效，声部长发现问题及时反馈给王蓓，她从中纠错并改正。王蓓表示，这样有的放矢的教学模式，不仅可以提高学习效率，还为同学们营造一个轻松的学习氛围。
合唱的赛前训练中难免碰到学生有事需要请假，王蓓利用网络帮助缺课的同学补齐课程。如果遇到针对个人演唱的精确度来训练的小课，老师和学生同时都需要花更多时间去弥补缺的课。但王蓓不辞辛苦地帮助学生进步，学生也很用心地学习回赠老师。在与学生的朝夕相处中，王蓓见证了太多同学从看不懂乐谱、听不懂音乐节奏，到可以自信从容唱出一首歌曲，这也让她倍感欣慰。
美学教育是我国教育体系的一部分,音乐鉴赏课是学校发展素质教育的重要课程,在高校开设音乐鉴赏课,有利于学生提升综合综合素质,对学生未来的发展具有深远的现实意义和社会意义。“中华民族有广博的艺术土壤 ，近几千年我国的乐律学，乐器的种类，乐谱的传承变革及记谱法日臻完善。我们应该深挖传统文化的土壤，传承优秀的民族音乐文化，对增强我们同学的文化自信有很大的帮助。”王蓓说道。
在开设音乐鉴赏这门课程的时候，王蓓惊讶地发现，许多同学不了解中国传统文化和传统音乐，甚至对响彻中外的《梁祝》小提琴协奏曲都毫无耳闻。针对这一情况，王蓓开始进行教学反思和科研探究，通过长时间的教学反思和课后与部分同学的交流感悟，她积累了大量的教学案例，探讨本科音乐鉴赏教学改革中民族音乐文化渗透的必要性。在研究期间，王蓓积极申报福建省第六届大学生艺术节高校美育改革创新优秀案例，她创作的论文《本科音乐鉴赏教学改革中的“国风”渗透》发表于刊物《艺术科技》并获得2019年福建省民办高校课程建设高端论坛征文优秀奖。
“正如所有的文化形式都存在是否适宜的问题，音乐鉴赏课能为大学生提供一条接触我国传统音乐的历史、风格、经典作品、人文思想、社会心理的通道，提升大学生对音乐的认识能力。“王蓓希望，更多的同学能感受到“国风”音乐之美，让音乐声萦绕于校园。这一路走来，王蓓始终秉持着对音乐的热爱，将心中对音乐挚诚继续感染着学生。（吴浩东、吴丽蓉/图文）
执教13年以来，王蓓围绕学校特色，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到音乐教育事业当中去。她致力于培养学生对中国传统音乐的文化自信，做学合一，遵循音乐教育发展原则和规律，加强艺术实践，创新教学方式与教育观念，积极引导学生形成正确的价值取向，推动高校音乐教育事业的持续健康发展。
潜移默化 言传身教
王蓓的母亲是一名幼师，从小在教师家庭长大的她，对老师这门职业有着天生的好感。年少时，王蓓的父母“嫌弃”她在学习的重压下，精力过于旺盛，因此便让王蓓多学了一门艺术类课程来陶冶情操。
音乐有一种魅力，可以感化人心向善。“能与音乐相伴一生是一件美事，所以我坚定地报考了艺术类大学。”王蓓笃定地说道，在大学阶段的学习，使得她对音乐的认知得到了升华，于是决定继续考研深造。2009年从厦门大学研究生毕业后，王蓓带着将音乐作为终身的兴趣和职业的期盼，入职仰恩大学。“因为大学时普修电子琴，我入职后便服从学校安排，兼电子琴的乐器课程。”她说道。
电子琴是仰恩大学的特色项目，但对于大部分未接触过乐器的同学来说都是一个挑战，王蓓说道：“许多同学的乐理知识不够扎实，让五线谱成了拦路虎。其次，节奏及手指的协调性也是大家在课程中遇到的主要问题。”看着同学们上课时对着钢琴键悬在空中不知所措的双手和左右为难的神情，王蓓暗自下定决心，要给同学们“恶补”乐理知识。
于是，她在课余时间反复查找有关教学案例，并结合自身经验，在乐器教学中引入了“奥尔夫”“柯达伊”教学系统中的教学理念，比如利用身体打击融合节奏训练，增强同学们的音乐节奏感觉。同时，王蓓将自己日常使用的引入“虫虫钢琴”等练习APP，让乐曲教学更直观；通过一些钢琴曲鉴赏及相关音乐史，引导大家探索乐器背后的故事。经过一段时间的学习，王蓓惊喜地发现，学生们的热情有了很大程度的提升，学习的主动性也增强了不少。“我是一位亲和力较强的老师，我更希望在轻松愉悦的氛围中完成教学并达到教学相长。”王蓓笑着说，偌大的教室传出的琴声不再是生涩的“催命曲”而是悠扬的琴音。
“王蓓老师的课堂总是充满着活力与激情，让我声临其境般感受到音乐世界的优雅。”2020级新闻学专业学生张德骏说，王蓓老师对学业上有困惑的学生总是热情解答，毫无保留。
积极进取 行远致远
王蓓在教学中耐心细致，同时不忘提高个人业务水平，积极参加了各类比赛，并屡获佳绩。在第二届“长三角”青年歌手电视大赛（民族组）中喜获银奖；在福建省第二届大学生艺术节高等院校歌手比赛暨第十届福建省音乐舞蹈节高等院校声乐比赛，斩获了教师专业组民族一等奖；在第十届福建省中青年演员大赛喜获铜奖……硕果累累的背后是王蓓辛勤付出，是不忘初心的坚持。
在2020年4月，王蓓报名参加第十届青年演员大赛。在此次青年演员大赛中，王蓓表演民族歌剧选段《最美的一叶藏在心》《不能尽孝愧对娘》。她赛前精心准备，赛中稳重冷静，不断突破自我。决赛之际，略感紧张的王蓓积极调整心态，保持一定的兴奋状态应战。功夫不负有心人，王蓓斩获个人铜牌。
在同学眼中，王蓓是一位尽心尽力、和蔼可亲的师长。王蓓带领同学们参加了2020年第六届福建省大学生艺术节。她把参赛的同学们分成多个学习小组，每天让他们录音打卡比赛曲目“城南送别”，由每个声部的声部长来负责检查同学们的成效，声部长发现问题及时反馈给王蓓，她从中纠错并改正。王蓓表示，这样有的放矢的教学模式，不仅可以提高学习效率，还为同学们营造一个轻松的学习氛围。
合唱的赛前训练中难免碰到学生有事需要请假，王蓓利用网络帮助缺课的同学补齐课程。如果遇到针对个人演唱的精确度来训练的小课，老师和学生同时都需要花更多时间去弥补缺的课。但王蓓不辞辛苦地帮助学生进步，学生也很用心地学习回赠老师。在与学生的朝夕相处中，王蓓见证了太多同学从看不懂乐谱、听不懂音乐节奏，到可以自信从容唱出一首歌曲，这也让她倍感欣慰。
传承古典 发扬国风
美学教育是我国教育体系的一部分,音乐鉴赏课是学校发展素质教育的重要课程,在高校开设音乐鉴赏课,有利于学生提升综合综合素质,对学生未来的发展具有深远的现实意义和社会意义。“中华民族有广博的艺术土壤 ，近几千年我国的乐律学，乐器的种类，乐谱的传承变革及记谱法日臻完善。我们应该深挖传统文化的土壤，传承优秀的民族音乐文化，对增强我们同学的文化自信有很大的帮助。”王蓓说道。
在开设音乐鉴赏这门课程的时候，王蓓惊讶地发现，许多同学不了解中国传统文化和传统音乐，甚至对响彻中外的《梁祝》小提琴协奏曲都毫无耳闻。针对这一情况，王蓓开始进行教学反思和科研探究，通过长时间的教学反思和课后与部分同学的交流感悟，她积累了大量的教学案例，探讨本科音乐鉴赏教学改革中民族音乐文化渗透的必要性。在研究期间，王蓓积极申报福建省第六届大学生艺术节高校美育改革创新优秀案例，她创作的论文《本科音乐鉴赏教学改革中的“国风”渗透》发表于刊物《艺术科技》并获得2019年福建省民办高校课程建设高端论坛征文优秀奖。
“正如所有的文化形式都存在是否适宜的问题，音乐鉴赏课能为大学生提供一条接触我国传统音乐的历史、风格、经典作品、人文思想、社会心理的通道，提升大学生对音乐的认识能力。“王蓓希望，更多的同学能感受到“国风”音乐之美，让音乐声萦绕于校园。这一路走来，王蓓始终秉持着对音乐的热爱，将心中对音乐挚诚继续感染着学生。（吴浩东、吴丽蓉/图文）
